Постоянное беспокойство о реакции руководителя спортивной секции способно подрывать концентрацию внимания и снижать эффективность тренировочного процесса. Как отмечает психолог Рыкова, когда ребенок начинает бояться не столько поражения, сколько последующего поведения тренера, характер его мотивации меняется. В такой ситуации стремление к победе превращается в простую попытку избежать дисциплинарных мер, что исключает возможность полноценного личностного и профессионального роста.
Для поддержания здоровой атмосферы специалисту рекомендуется сместить фокус внимания на личные усилия, динамику прогресса и само отношение юного атлета к тренировкам, не ограничиваясь оценкой финального счета. Рыкова подчеркивает необходимость открытого диалога с воспитанниками, обсуждая вопросы физической нагрузки, чувства усталости и допущенные ошибки. Ранее эксперт Светлана Глагола высказывалась о наиболее благоприятном периоде для знакомства детей с настольными играми.
